CAMPAMENTOS DE VERANO 2011
En esta dirección encontrarás toda la oferta:
http://www.aytobadajoz.es/es/ayto/convocatorias/c/9186/campamentos-verano-2011-extremadura/
TUTORÍAS
Campamentos de verano 2010
Toda la información que queráis saber al respecto la puedes encontrar aquí:
Folleto de Campamentos e Intercambios 2010
Folleto de Campos de Trabajo 2010
Tutorías 1º y 2º ESO
En este enlace aparecen actividades muy interesantes para la tutoría de 1º y 2º de ESO:
http://contenidos.educarex.es/mci/2004/11/
Tutorías 3º y 4º de ESO
En este enlace aparecen actividades muy interesantes para las tutorías de 3º y 4º de ESO:
Educación Vial
En esta ocasión te facilitamos un enlace que te va a permitir comprobar si eres o no un "peligro en la carretera" o en la calle.
http://www.fundacioabertis.org/educacioviaria/ini.php?lang=esp
Juegos de lógica
Cruzar el río
Este juego de lógica te puede ayudar a pasar el rato y te va a obligar a "exprimir tus neuronas".
http://freeweb.siol.net/danej/riverIQGame.swf
El juego
Se trata de hacer cruzar el río en barca a una familia compuesta por el padre, la madre, dos niños y dos niñas. También hay un policía con un preso. Todos deben cruzar al otro lado, pero atendiendo a las siguientes normas:
- La madre no se puede quedar con los niños sin la presencia del padre, porque les pega.
- El padre no puede quedarse con las niñas sin la madre, porque les pega.
- El preso no puede estar con civiles sin el policía, porque es agresivo.
- Solamente pueden cruzar en la barca un máximo de dos personas.
- La barca solamente puede ser manejada por el padre, la madre o el policía.
Para empezar a jugar, pulsad el botón redondo.
Si te ha gustado el juego, seguro que disfrutarás también visitando esta página web:
LA IMPORTANCIA DE ESTUDIAR
¿TE GUSTARÍA CONOCER 101 RAZONES POR LAS QUE DEBES ESTUDIAR?
Búscalas en este enlace:
http://www.estudiantes.info/Blogs/tecnicas/como-estudiar.htm
ACTIVIDADES PARA LAS TUTORÍAS SOBRE EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Si eres de los/las que estudian y no obtienen buenos resultados piensa que lo que puede estar fallando es la técnica que aplicas. Si es así, te puede venir muy bien consultar este enlace:
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html
LA HUELLA ECOLÓGICA
¿Quieres calcular la huella que dejas en el medio? En esta página la puedes averiguar
http://www.educalia.org/edu2/externs/ciudadania/cast/ecologia.htm
MITOS SOBRE ALIMENTACIÓN
Existen muchos mitos y malentendidos sobre la nutrición que pueden llevar a confusión. Además, algunas campañas publicitarias intentan aprovecharse de este desconocimiento. Comprueba lo que sabes sobre alimentación contestando a estas afirmaciones verdadero o falso y luego escucha las explicaciones de tu tutor/a:
- "Es mejor tomar margarina que mantequilla, porque está hecha con aceites vegetales, que previenen la enfermedad cardiovascular y el infarto"
- "Para estar bien alimentado hay que comer mucha carne"
- "El agua, durante las comidas, engorda"
- "El pan tostado adelgaza"
- "La carne roja no alimenta tanto como la carne blanca"
- "El pescado azul y el aceite de oliva disminuyen el colesterol"
- "La parte blanca de las verduras es la que más alimenta"
- "Si quieres adelgazar, sáltate alguna comida"
- "Los huevos son malos para la salud"
- "Para estar bien nutridos hay que tomar complejos vitamínicos"
- "El milagro de las píldoras que disuelven la grasa"
- "La carnitina es una molécula que come grasa"
- "La sacarina y los edulcorantes ayudan a adelgazar"
- "Ya sabemos que el pescado azul es bueno para la salud, lo malo es que engorda"
- "Al final, las comidas más ricas resultan que son insanas, como el marisco o el jamón ibérico.... "
- "Se habla mucho de los pesticidas, pero son peores los conservantes ..."
- ¿Mejoran las zanahorias la visión nocturna?
- "Los alimentos que llevan grasas vegetales son más sanos"
- "Algunos alimentos adelgazan o no engordan"
- "La lecitina aumenta el apetito de los niños"
- "El fumar no tiene relación con el peso"
- "Las Bebidas "light" adelgazan"
- "El té es un adelgazante "
- "Existen tratamientos mágicos para adelgazar"
Consulta este enlace donde podrás encontrar información que te permitirá resolver las dudas que tengas sobre alimentación.: www.aula21.net/Nutriweb/pagmarco.htm
MITOS SOBRE EL ALCOHOL
1. CON CAFÉ CARGADO O CON UN BAÑO SE BAJA LA BORRACHERA.
Falso. El alcohol se elimina de la sangre solamente con el tiempo, hasta que el hígado lo transforma en azúcar, a razón de una bebida estándar (una botella de cerveza, una copa de vino, un "cubata" de whisky, ron, ginebra o vodka) por hora.
2. UNA COPA DE VINO TINTO AL DÍA ES SALUDABLE.
Cierto, parcialmente. Algunos estudios muestran que consumir una copa de vino al día ayuda a bajar el colesterol. Sin embargo, hay que ceñirse a, efectivamente, una sola copa por día y siempre y cuando no se padezcan las siguientes enfermedades: hepatitis, diabetes, hipertensión arterial, enfermedades cardiovasculares, insuficiencia renal, gastritis o úlcera.
3. LAS BEBIDAS SUAVES (VINO, CERVEZA), EMBORRACHAN MENOS
Falso. Los efectos del alcohol son los mismos en una bebida llamada suave que en otra más fuerte. La embriaguez ocurre cuando se sobrepasa la cantidad de alcohol que puede transformar el hígado en una hora.
4. SI TOMO POCO, PUEDO CONDUCIR SIN RIESGOS
Falso. Aun en pequeñas cantidades, desde la segunda copa, el alcohol produce alteraciones en el sistema nervioso central que afectan la capacidad de respuesta de los reflejos y la percepción del tiempo-espacio. Para conducir un coche o manejar maquinaria delicada, para evitar riesgos, los mejor es estar totalmente sobrio.
5. LA BEBIDA ALEGRA, ESTIMULA.
Falso. El alcohol es depresor del sistema nervioso central y actúa sobre los centros de control en el cerebro, por lo que la persona se desinhibe; pero no es un estimulante.
6.BEBER LOS FINES DE SEMANA NO HACE DAÑO.
Falso. El daño que provoca el alcohol depende principalmente de la cantidad que se ingiere, no es lo mismo consumir un par de copas un fin de semana que embriagarse todos los fines de semana, ya que provoca daños al hígado y al cerebro, propicia accidentes en la calle (choques y atropellamientos), en la casa, en el trabajo y genera violencia.
Por otra parte, bajo los efectos del alcohol es fácil caer en conductas sexuales de alto riesgo.
7. EL ALCOHOL DAÑA POR IGUAL A HOMBRES Y A MUJERES.
Falso. Está demostrado que el alcohol daña más a las mujeres. Esto debido a que, generalmente, tienen una talla y peso corporal menores y poseen menos cantidad de agua en el cuerpo, lo que ocasiona que el alcohol circule en la sangre más concentradamente.
Por eso, cuando un hombre y una mujer beben la misma cantidad de alcohol, las mujeres se emborrachan más fácilmente, los efectos del alcohol duran más tiempo y tienen mayor posibilidad de sufrir daños en el hígado.
8. HAY GENTE QUE SABE BEBER Y NO SE EMBORRACHA AUN DESPUES DE MUCHAS COPAS.
Falso. El hecho de que una persona después de mucho beber parezca que no está intoxicada significa que ha desarrollado lo que se conoce como tolerancia, lo cual más bien constituye un signo de alarma, puesto que puede existir ya un problema de dependencia o adicción, dado que su organismo requiere mayor cantidad de alcohol para sentir los mismos efectos placenteros.
¿Te esperabas estas explicaciones? Comenta la que más te haya sorprendido.
PENSAR ES DIVERTIDO
Compruebalo en las siguientes páginas:
http://www.juegosdelogica.com/neuronas/acertijo.htm
http://www.psicoactiva.com/pasatiempos.htm
¿AYUDO A MANTENER LIMPIO MI ENTORNO?
Contestando el siguiente cuestionario podrás saber si tu comportamiento ayuda a mantener o no limpio el centro y es respetuoso o no con el medio ambiente. Está compuesto por una serie de sencillas preguntas agrupadas por aspectos ambientales muy importantes en nuestro comportamiento diario. Para cada pregunta se debes elegir la contestación que más se adecue. En el caso de que las respuestas no se adecuen a tu situación, elige la opción que más se le parezca, ten en cuenta que cada pregunta se ve influida por variables muy personales y que en este cuestionario es imposible reflejarlas todas. GENERACIÓN DE RESIDUOS
¿Utilizas los contenedores de recogida selectiva (envases ligeros, papel-cartón y plástico)?
No suelo separar la basura.
No, en mi pueblo no existen estos contenedores y en el instituto tampoco.
A veces.
Sí
¿Tienes en cuenta la forma de envasado para comprar un producto?
No, compro lo que me interesa sin fijarme como viene envasado.
Prefiero comprar productos que llevan varios envases, así van más protegidos.
Prefiero los productos con pocos envases o sin envasar.
¿Utilizas las papeleras y contenedores del instituto?
Nunca
A veces
Siempre que las tengo cerca
Siempre
¿ Llevas las pilas usadas al contenedor adecuado o a la tienda una vez agotadas?
Nunca
A veces
Con frecuencia
Siempre que puedo
¿Aprovechas el papel usado pero aprovechable para hacer esquemas, cuentas…en tu casa y en el instituto?
Sí, suelo gastarlo de forma general.
En algunas ocasiones.
No.
CONSUMO DE AGUA
¿En las cisternas del baño tienes algún sistema para reducir el consumo de agua?
Sí
No
¿Eliminas alguno de estos residuos por el sumidero del sanitario? (marque todos los que correspondan)
Aguas de limpieza del hogar sin productos tóxicos
Aguas de limpieza del hogar con productos tóxicos
Colillas
Compresas, tampones, algodones…
Disolventes, barnices, pinturas, etc.
¿Cómo utilizas el lavabo?
Grifo abierto durante todo el rato
Abro y cierro el grifo
Lleno la pila, la tapo y utilizo esa agua para realizar el aclarado.
CONSUMO DE ENERGÍA
¿Apagas el televisor desde el mando?
Siempre
A veces
Normalmente lo apago con el botón off del propio televisor
Sólo cuando voy a encenderlo en poco tiempo
¿En tu casa, se utiliza la lavadora o el lavavajillas a la mitad de su carga?
Nunca
A veces
Con frecuencia
Siempre
HÁBITOS DE CONSUMO
Sabes qué son las etiquetas ecológicas y las tienen en cuenta en tu casa a la hora de realizar una compra?
Sí, siempre
Sí sé que son, pero no me fijo en ellas cuando voy a comprar.
No sé que son.
Sólo en algunas ocasiones.
Tras realizar el cuestionario podéis realizar las siguientes actividades:
- Carteles
- Búsqueda de información y realización de trabajos, murales...con la misma:
http://usuarios.lycos.es/medam20/
LA ALIMENTACIÓN Y LA SALUD
Nuestra salud depende, en gran parte, de nuestros hábitos alimenticios.
En la página web que aparece en este artículo puedes encontrar información muy interesante sobre:
Alimentación equilibrada, anorexia y bulimia, obesidad y salud bucodental. Para ello una vez abierta la página pincha el el enlace "Alimentación y Salud".
SIDA
El 1 de diciembre se celebra el día mundial del SIDA. "Para recordar que el VIH está en nuestras vidas cotidianas y que todos los días se infectan alrededor de 6.800 personas", el ministro de Sanidad, Bernat Soria, ha presentado una nueva campaña de concienciación pública que gira en torno a tres ejes: el respeto a las personas con VIH, el uso del preservativo como medida eficaz contra la transmisión del virus y la importancia de realizar la prueba del VIH.
Consultando esta página podrás resolver las dudas que tengas sobre el SIDA:
http://elmundosalud.elmundo.es/elmundosalud/especiales/2003/12/
sida-10preguntas/index.html
HISTORIA CURIOSA
Ten en cuenta que no hay trampas, no hay cosas escondidas, todo está a la vista.
ESTA ES LA CURIOSA HISTORIA:
Antonio, padre de Roberto, un niño de 8 años, sale conduciendo desde su casa en Alcorcón y se dirige rumbo a Toledo.
Roberto, va con él.
En el camino se produce un terrible accidente. Un camión, que venía de frente, se sale de su carril y embiste de frente al auto de Antonio.
El impacto mata instantáneamente a Antonio, pero Roberto sigue con vida. Una ambulancia de Toledo llega casi de inmediato, advertida por quienes fueron ocasionales testigos, y el niño es trasladado al hospital.
Cuando llega el accidentado, los médicos de guardia comienzan a tratar al niño con mucha dedicación pero, tras intercambiar opiniones y estabilizarle las condiciones vitales, deciden que no pueden resolver el problema de Roberto.
Necesitan consultar a expertos en el tema.
Después de las consultas pertinentes, se comunican con el Hospital de Niños de Madrid y finalmente conversan con una eminencia en el tema a quien relatan lo ocurrido. Como todos coinciden en que lo mejor es no trasladar a Roberto lo dejan en el Hospital de Toledo y la eminencia decide viajar directamente desde Madrid hacia allí. Y lo hace.
Los médicos del lugar le presentan el caso y esperan ansiosos su opinión. Finalmente, uno de ellos es el primero en hablar: '¿Está usted en condiciones de tratar al niño?', pregunta con un hilo de voz.
Y obtiene la siguiente respuesta:
- '¡Cómo no lo voy a tratar si es mi hijo!'.
Bien, hasta aquí, la historia. Está en ti el tratar de buscarle sentido. Insisto en que no hay trampas, no hay nada oculto. Y antes de que leas la solución, quiero agregar algunos datos:
a) Antonio no es el padrastro.
b) Antonio no es cura.
Ahora sí, te dejo en compañía de tu imaginación.
Eso sí, te sugiero que leas otra vez la descripción del problema y, créeme, es muy, muy sencillo.
---- SOLUCIÓN MÁS ABAJO ----
EVITA LEERLA HASTA INTENTAR SOLUCIONARLO
- Solución
Lo notable de este problema es lo sencillo de la respuesta. Peor aún: Cuando la leas, si es que no pudiste resolverlo, te vas a dar la cabeza contra la pared pensando, ¿cómo puede ser posible que no se me hubiera ocurrido?
La solución es que la eminencia de la que se habla, es la madre. Este punto es clave en toda la discusión del problema. Como se advierte (si quieres vuelve y relee todo), nunca se hace mención al sexo de la eminencia. En ninguna parte. Pero nosotros tenemos tan internalizado que las eminencias tienen que ser hombres que no podemos pensarla mujer.
Más aún: hay muchas mujeres que no pueden resolver el problema y cuando conocen la solución se sienten atrapadas por la misma conducta machista que condenan.
En fin, creo que es un ejercicio muy interesante para analizar nuestras propias complicaciones y laberintos internos.
POBREZA
Lee la letra de esta canción de Celtas Cortos
Y DESPUÉS QUÉ
En estos tiempos que andan corriendo
Hay que decidir de qué lado nos ponemos
Viene la ignorancia, viene la esperanza
Si no decides pronto te pillara la mala
La mala vida, la mala media vuelta
La mala conciencia, que te viste de tristeza
La mala apariencia, la mala mentira
La mala existencia, la mala indiferencia
Escucha el ritmo, escucha la vida
Escucha la proeza que se vierte en el momento
De comprender que todo lo que sucede
Te propone situarte en el centro del instante
En que tú pides, en el que tú decides
En el que sientes que ante ti todo se mueve
¿Cuál es tu sitio, cuál es tu ritmo?
¿Quieres que la mala conviva siempre contigo?
Un pueblo entero se siente perseguido
Y después, ¿Qué?
No hay sitio para todos, se cierra la persiana
Y después, ¿Qué?
El poder de la ignorancia se viste de horizonte
Y después ¿Qué?
La opulencia, el abandono, la mala miseria
La ceguera, el abandono, un mundo con fronteras
La vergüenza, la censura, la diosa avaricia,
Tu sabrás donde te bañas, tu sabrás cual es tu sueño
No hay sitio en la ventana, ni orilla que refresque
O te bañas del todo
O miras para el otro lado
Hay que ver que pronto mi corazón se viste de esperanza
Actividad: Comenta qué te sugiere la letra de la canción "Y después qué" .
Seguro que tienes algún cantante o grupo que te guste y que le ha escrito
a la pobreza, a la situación de los países tercer mundistas etc. Si es así, busca
la letra de esa canción, copiala y enseñasela a tus compañeros.
LOS OBJETIVOS DEL MILENIO
Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) son ocho objetivos específicos que las Naciones Unidas y sus países miembros pretenden cumplir a más tardar en el año 2015, con el fin de erradicar el hambre, la pobreza, el analfabetismo y las enfermedades que atacan a los países más pobres del mundo. España como miembro de las Naciones Unidas también se ha comprometido a ello ¿y tú?
OS PROPONEMOS REALIZAR UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
1º. A través de un buscador localiza los ocho objetivos del milenio y anótalos.
2º. Ahora dividid la clase en ocho grupos. Cada grupo debe elegir un objetivo y buscar los indicadores que se van a manejar para comprobar si se ha logrado el objetivo o no. Anotadlos.
3º. Citad algunos de los personajes (caras conocidas) que están participando en esta campaña.
4º. ¿Creéis que es fácil alcanzar la meta en tan sólo ocho años? ¿Qué objetivos véis más factibles de alcanzar y cuáles más complicados? ¿Por qué?
5º. ¿Conocías los Objetivos del Milenio antes de realizar este trabajo? ¿Creéis que se le da suficiente publicidad a esta cuestión?
Comentad vuestras conclusiones con el resto de la clase y con vuestro/a tutor/a.
GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN... AHORA SE TRATA DE QUE PONGÁIS VUESTRO GRANITO DE ARENA... LA INFORMACIÓN ES EL PRIMER PASO.
Semana de la solidaridad
Como sabéis la semana del 20 al 24 de noviembre la vamos a dedicar a la SOLIDARIDAD. Esta palabreja tan altisonante se ha hecho muy popular y es frecuente escucharla en diferentes ámbitos. Sin embargo, sabríais responder a estas cuestiones: ¿Qué es ser solidario? ¿Por qué debemos ser solidarios?
Por definición, somos solidarios cuando nos adherimos de forma voluntaria a la causa de otros, cuando estamos dispuestos a soportar la carga de los demás.
Y, diréis, ¿por qué vamos a dedicar una semana a tratar este tema si ya se nos ha informado en otras ocasiones, si todos los años hacemos algo parecido, si ya sabemos lo que sucede en el mundo, si estamos cansados de escuchar siempre lo mismo: en ética, religión, tutoría, historia...? Es aburridísimo. En parte tenéis razón. Y tenéis razón porque, ciertamente, todos los años se trabaja sobre este tema. En cambio, creemos que hay que seguir insistiendo porque queremos ver un mayor compromiso por vuestra parte. No es que estéis obligados pero pensamos que de esta manera vais a contribuir a mejorar el mundo, vuestro entorno..., os vais a sentir mejor con vosotros mismos y, en definitiva, vais a ser más felices.
ACTIVIDADES:
1º A lo largo de la semana la AMPA se encargará de la venta de bocadillos en los recreos. El dinero que se recaude irá destinado al proyecto que lleva a cabo el ayuntamiento de Burguillos del Cerro en El Salvador.
2º Los alumnos de 4º de ESO se encargarán de la tienda de Comercio Justo que se abrirá durante los recreos a lo largo de toda la semana.
3º En Conserjería habrá una caja donde podéis depositar material escolar sin estrenar para donarlo al tercer mundo.
4º En las horas de tutoría trabajaréis el tema a través de diferentes actividades.
5º Habrá una exposición en la entrada del instituto con paneles comentados.
De todas estas actividades nos gustaría conocer vuestra opinión. Podéis participar haciendo los comentarios que os sugieran las actividades que se van a desarrollar a lo largo de la semana.
Esperamos vuestra participación sincera, vuestra reflexión y vuestro compromiso permanente.