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LA UEX OFERTARÁ 47 TÍTULOS DE GRADO EN EL CURSO 2009-10
La UEX aprueba la implantación de 23 nuevas titulaciones y deja pendiente la de Ciencias Ambientales, con la que se completará la primera fase de adaptación al Espacio Europeo de Educación
Y se hará realidad. La Universidad se convertirá en un espacio abierto, entre comunidades autónomas y de cara a Europa, y la movilidad de profesores y estudiantes estará a la orden del día. El curso que viene los alumnos de la Uex contarán con un mapa de titulaciones con troncos y accesos comunes en los primeros años para aquellas que compartan ámbito de conocimiento y facilitar así «el progreso académico y la movilidad de estudiantes entre los títulos afines» y propiciar la opción de las dobles titulaciones. El Consejo de Gobierno de la Universidad de Extremadura daba ayer un paso más hacia este supuesto, todavía teórico, dando luz verde a la implantación de 23 nuevos títulos de Grado y sus correspondientes planes de estudio.
Éstos, unidos a los 23 aprobados el pasado 12 de noviembre, conformarán la oferta de titulaciones para el próximo curso 2009-10. Un total de 47 grados (pendientes solamente de la aprobación en un próximo Consejo de Gobierno del de Ciencias Ambientales) que han sido diseñados bajo las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior y que sustituirán a las actuales licenciaturas y diplomaturas.
Verificación
Los Grados que sacó ayer adelante el órgano de gobierno universitario serán ahora remitidos a la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) para su verificación y tendrán que contar también con el visto bueno de la Junta de Extremadura.
Está previsto que en un plazo breve de tiempo, «a lo largo del mes de diciembre», según el gabinete de prensa de la Uex, se apruebe la implantación de Ciencias Ambientales que, según la misma fuente, no ha podido salir adelante en el Consejo celebrado ayer por «tecnicismos».
Las 91 titulaciones actuales de la Uex se han visto así reducidas a esos 47 títulos de Grado, que en un principio iban a ser 52, y que cerrarán la primera fase de aprobación de nuevos títulos junto a cinco másteres de iniciación a la investigación, que permitirán la formación de nuevos Doctores.
Fase dos
Finalizada la primera parte del proceso, las entidades competentes tendrán que ponerse 'manos a la obra' para acometer una segunda. Prevista para 2009, afrontará la adaptación de las titulaciones de la Uex de segundo ciclo al Espacio Europeo de Titulación Superior (EEES), entre las que figuran las menos demandadas y otras como las licenciatura en Humanidades, la diplomatura en Estadística y la de Biblioteconomía y Documentación, cuyo futuro está en el aire. Los resultados comenzarán a aplicarse en el curso 2010-11 y los centros podrán presentar nuevas carreras.
Pero eso forma parte de otra historia, todavía lejana. De momento, y cumpliendo con todos los plazos fijados, según el Vicerrectorado de Planificación Académica, la oferta de 47 Grados que entrará en vigor el próximo curso satisface plenamente a sus impulsores que aseguran que no tienen nada que envidiar a la de otras comunidades autónomas. Aseguran que el hecho de que se trate de un abanico de títulos «homogéneos» en el marco europeo ayudará a fomentar un sistema «más práctico y transversal, que fomentará una participación activa de los estudiantes». ¿Y se hará realidad?
Grado en Administración y Dirección de Empresas
Grado en Educación Social
Grado en Enfermería
Grado en Estudios Ingleses
Grado en Historia y Patrimonio Histórico
Grado en Ingeniería Civil (Construcciones Civiles)
Grado en Ingeniería Civil (Hidrología)
Grado en Ingeniería Civil (Transportes y Servicios Urbanos)
Grado en Ingeniería de Edificación
Grado en Ingeniería de Telecomunicación (Sonido e Imagen)
Grado en Ingeniería Eléctrica
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
Grado en Ingeniería de Explotaciones Agropecuarias
Grado en Ingeniería Hortofrutícola y Jardinería
Grado en Ingeniería de Industrias Agrarias y Alimentarias
Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural
Grado en Ingeniería Informática
Grado en Ingeniería Mecánica
Grado en Ingeniería Química
Grado en Ingeniería de Telecomunicación en Telemática
Grado en Maestro en Educación Infantil
Grado en Maestro en Educación Primaria
Grado en Terapia Ocupacional
CARRERAS CON MÁS SALIDAS
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Difícil decisión elegir una carrera. La mayoría de los alumnos de bachillerato están pasando momentos de incertidumbre por no saber qué hacer una vez terminado estos estudios. Uno no sabe si anteponer preferencias y aptitudes personales o la realidad del mercado que a fin de cuentas es el que marca las mejores salidas laborales. De momento, entre los jóvenes universitarios ganan las salidas profesionales como motivación más decisiva a la hora de elegir carrera, aunque no siempre se acierte.
Según la mayoría de estudios realizados en los últimos años, las diez carreras más solicitadas por las empresas correspondieron a titulaciones directamente relacionadas con la gestión empresarial, la construcción y las ingenierías.
En cualquier caso, existen diferentes formas para informarse de cómo está el mercado laboral. Ten en cuenta, no obstante, que la actual situación puede cambiar en cinco años, que es lo mínimo que tardarás en terminar tus estudios universitarios en caso de que escogieras una licenciatura, o tres si te decantaras por una diplomatura.
Un fuente que te puede dar buenas pistas es la Guía de Empresas que Ofrecen Empleo, relaborada por la Fundación Universidad Empresa, Cámara de Comercio e Industria de Madrid y la Consejería de Empleo y Mujer de la Comunidad de Madrid, en la que anualmente se publican las ofertas de empleo de las empresas para universitarios, estudiantes, titulados de Formación Profesional y doctores.
Se trata de una recopilación que no sólo recoge las entidades que buscan a jóvenes profesionales para incorporarlos a sus plantillas, sino que también, intenta dar respuesta a cuestiones tan trascendentes como las claves en la búsqueda de empleo, las condiciones del trabajo temporal y las tan estimadas prácticas. Para los espíritus apátridas, hay también un extenso apartado sobre búsqueda de empleo en Europa.
Las 10 carreras con más futuro laboral
De acuerdo con los últimos datos recogidos en la Guía de empresas que ofrecen empleo, las diez titulaciones más demandadas por las empresas del sector privado son Administración y Dirección de Empresas; Economía; Ingeniería Superior Electrónica; Derecho y Empresariales (ocupando el cuarto puesto con la misma demanda); Ingeniería Superior Industrial; Ingeniería Técnica Industrial, Ingeniería Técnica Informática (también en el mismo nivel);Ingeniería Superior Informática; Ingeniería Superior de Materiales; Ingeniería Técnica de Telecomunicaciones e Ingeniería Superior en Geología. Aunque con alguna pequeña variación, también lo corrobora el Informe Infoempleo 2006-2007 tras analizar la oferta y demanda de empleo cualificado en España. Según su análisis, las carreras con más salidas laborales son las relacionadas con la gestión empresarial y el derecho, que se encuentran entre las diez más solicitadas por los empresarios españoles. Derecho, que concentra el 3% de las ofertas para universitarios, ha mejorado notablemente.
Asimismo, constata el informe que la oferta de empleo destinada a ingenieros y arquitectos ha bajado diez puntos, hasta situarse en el 52,5%, pese a lo cual siguen estando entre los más solicitados. La primera consecuencia ha sido la caída de arquitectura técnica, que después de tres años consecutivos de liderazgo ha perdido el privilegio de ser la carrera más demandada en España. Las carreras relacionadas con la construcción han perdido peso, pero sus salidas son aún excelentes.
En lo que respecta a las titulaciones científico-sanitarias, reciben cerca del 16% de las ofertas de empleo, siendo los médicos los profesionales más solicitados del grupo. Destaca también como farmacia, enfermería y veterinaria.
A la cola de los titulados que demandan las empresas se encuentran los de humanidades, a quienes sólo se dirige el 1,6% de las ofertas para graduados universitarios.
Las carreras jurídicas y sociales copan el 30,1% de las ofertas de trabajo y de todas ellas las más demandadas son las que guardan relación con la gestión empresarial, especialmente Administración y Dirección de Empresas (ADE).
Las carreras relacionadas con la gestión empresarial y la economía se encuentran entre las que tienen mejor salida en el mercado de trabajo. ADE ocupa la primera posición del ranking, Economía, la tercera, y Ciencias empresariales, la quinta.
FP, un futuro laboral excelente
No podemos minusvalorar la Formación Profesional como uno de los ámbitos académicos con mayores salidas laborales. Según el Informe Infoempleo, el 40% de quienes consiguen un trabajo son titulados en alguno de sus ciclos formativos. De todas las familias profesionales, la más demandada es la de comercio y marketing, que recibe el 23,19% de las ofertas para titulados de FP. Le siguen, con niveles superiores al 12%, las familias de fabricación mecánica, administración, edificación y obra civil, electricidad y electrónica. Entre las cinco suman el 83% de la oferta.
El único punto negro es el que hace referencia al acceso a puestos directivos por parte de titulados de FP, que es casi marginal. El 72% de las ofertas se orienta a puestos de empleado; el 17% a técnicos; y el 9%, a mandos. Claro que esto podría cambiar en los próximos años.
El perfil 10 del candidato
Y aunque a lo mejor lo veas todavía un poco lejos, no viene mal saber qué es lo que más valoran las empresas a la hora de escoger a un trabajador. Un candidato que conozca, al menos, un idioma extranjero, tenga conocimientos de informática, haya realizado prácticas compaginadas con sus estudios y tenga disponibilidad de viajar frecuentemente o de residir fuera de su localidad de origen, tiene muchas posibilidades de conseguir un empleo según las empresas consultadas. Y, si a ello, se suman cualidades sociales como la responsabilidad, la capacidad de decisión y de trabajo en equipo, las posibilidades aumentan considerablemente.
La publicación revela, además, que la mayor parte de los contratos a jóvenes profesionales suele ser indefinido (76,2% de las empresas) aunque siguen muy vigente aún los contratos en prácticas (67,9%). Con respecto al salario inicial de los jóvenes contratados por las empresas que participaron en la Guía 2005, suele estar en torno a los 18.000 y los 21.000 euros brutos al año en el 26,5% de los casos. En concreto, el empleo en el sector de la Consultoría es el mejor remunerado –superando los 21.000 euros- y las ofertas de Administración las que registran un sueldo menor con un 21,1% de las ofertas por debajo de los 15.000 euros anuales.
En resumen, son ADE, Economía, Derecho, Arquitectura Técnica, Empresariales y varias ingenierías las que más demandan empleo en este momento, aunque se recomienda que tu elección no dependa exclusivamente de ello. Dentro de cinco años el mercado laboral puede haber dado un giro enorme y lo que ahora da trabajo mañana no lo haga y al revés. Fíjate bien en qué es lo que te gusta hacer, cómo te ves dentro de varios años, en qué te gustaría trabajar y en qué te gustaría convertirte. Por mucho trabajo que tengas, si no te gusta lo que haces, te arrepentirás de haber estudiado esa carrera. En cualquier caso, esperamos que tengas mucha suerte en tu elección. |
SI VAS A HACER UN CICLO FORMATIVO TE INTERESAN ESTAS FECHAS
Admisión y matrícula de ciclos formativos 2008
Fechas previstas para la admisión y matrícula de ciclos formativos grado medio y de grado superior:
| convocatoria de JUNIO | convocatoria de SEPTIEMBRE |
Presentación de solicitudes de admisión | del 9 junio al 2 de julio | del 5 al 16 de septiembre |
Matriculación | del 21 al 25 de julio | del 26 al 30 de septiembre |
Fechas previstas para las pruebas de acceso a ciclos de grado medio y de grado superior:
| convocatoria de JUNIO | convocatoria de SEPTIEMBRE |
Presentación de solicitudes | del 22 de mayo al 2 de junio | del 26 de junio al 4 de julio |
Realización de la prueba | 11 de junio | 4 de septiembre |
PREGUNTAS MÁS FRECUENTES
1.- ¿Cual es la nota que se exige para entrar en...?
Nunca se exige una nota para acceder a ninguna titulación. Todo depende de la oferta y la demanda de plazas. La nota que te muestren como “nota de acceso” es en realidad la “nota de corte” del curso inmediatamente anterior; es decir la que corresponde a la del último alumno que obtuvo plaza en año anterior.
2.- ¿Qué es el “ Numerus clausus” de una titulación?
Un Centro puede admitir para cada titulación un número máximo de alumnos de nuevo ingreso. Ese número de alumnos es el “numerus clausus”.
3.- ¿Cuántas titulaciones puedo solicitar?
En la preinscripción de la UEX podrás solicitar hasta siete titulaciones por orden de preferencia, lo cual no significa que tengas que elegir necesariamente siete si son menos las que te interesan. Conviene que las titulaciones que señales estén al alcance de tu nota media.
4.- ¿Qué debo hacer después de presentar la preinscripción? ¿Se me avisará personalmente de los resultados?
Aunque habitualmente se viene remitiendo la resolución por correo, conviene que estés pendiente de las listas de admitidos, que se irán publicando en los lugares donde presentaste la solicitud: en el Negociado de Alumnos de la Universidad, así como en las Facultades y Escuelas. Debes conocer el plazo de publicación de las listas de admitidos.
Posteriormente deberás pasar por el Centro correspondiente para formalizar tu matrícula.
5.- ¿Se publica también la lista de espera?
“ La lista de espera” forma parte de la lista de admitidos. Lo que se publica es un listado por orden alfabético de los alumnos que han solicitado plaza en la Universidad. Junto a los nombres aparecen, por orden de petición, cada una de las titulaciones que se solicitaron.
Suelen utilizarse una serie de signos para indicar si estás en lista de espera (P), admitido(A) o retirada tu petición (R).
6.- ¿Pueden admitirme en varias titulaciones a la vez? ¿Podré elegir la que más me interese?
No. Cuando realizas la preinscripción eliges hasta siete titulaciones por orden de preferencia. Este orden será respetado a la hora de la adjudicación, de manera que si te admiten en una titulación, todas las que señalaste en orden posterior quedan anuladas de la lista.
Por eso has de prestar mucha atención al rellenar el impreso de preinscripción.
7.- Me han admitido en una titulación, pero he quedado en la lista de espera de otra que solicité como opción anterior; ¿Qué debo hacer?
En la lista en que apareces admitido se señalará un plazo de matrícula de debes cumplir , sino se entenderá que renuncias a la plaza y pasará a otro. Sin embargo, puedes realizar una “matrícula condicional”, de manera que reservas la plaza que te han concedido y, a la vez, si la lista de espera de la otra titulación corre hasta tu puesto, podrás anularla y trasladarla sin problemas al Centro correspondiente. Si esto no ocurre, deberás hacer definitiva tu matrícula condicional en los plazos que se te indiquen.
8.- ¿Qué nota se tiene en cuenta a la hora de adjudicar plaza?
La nota de referencia será la nota definitiva de la Selectividad, obtenida conjuntamente con la nota de la prueba de acceso y la del expediente de Bachillerato.
(porcentaje de 40 y 60 )
9.- ¿Los alumnos de Selectividad tienen prioridad sobre los de Formación Profesional, C. F. Grado Superior?
Para los alumnos de Formación Profesional se suele reservar entre el 15% y el 30 % de las plazas ofertadas de las titulaciones de Diplomaturas y Ingenierías Técnicas y entre el 7% y el 15% para las Licenciaturas.
10.- ¿Para la titulación que elegí como segunda opción, ¿ Están antes que yo los que la eligieron como primera?
No, lo que cuenta es tu nota.
11.- ¿Tengo acceso a una titulación que no esté vinculada a mi opción?
Si, pero siempre detrás de los que han cursado la opción adecuada. No obstante, si has aprobado la Selectividad en Junio, tendrás prioridad sobre los de septiembre aunque hayan cursado esa opción.
12.- ¿Puedo acceder a alguna titulación sin Selectividad?
Ya es necesario tener aprobada la Selectividad para acceder a cualquier Diplomatura o Licenciatura.
13.- Aunque aprobé la Selectividad en Junio, no realicé la preinscripción. ¿Podré hacerla en Septiembre, conservando mi prioridad?
Tu plazo es Julio, aunque podrás hacerla en Septiembre. Sin embargo, perderás la prioridad: se tendrá en cuenta tu nota y tu opción, pero dentro del bloque de los que aprobaron Selectividad en Septiembre, y sólo en aquellas titulaciones en las que queden plazas vacantes.
14.- Si empiezo una titulación y luego quiero cambiarme a otra, ¿Puedo hacerlo sin más? ¿Tendré prioridad por estar ya dentro de la Universidad?
Puedes dejar los estudios ya comenzados, pero para realizar otros deberás iniciar de nuevo el mismo proceso que para la primera vez: deberás realizar la preinscripción, solicitando de nuevo el ingreso en la Universidad ; no se tendrá en cuenta el año cursado, sino otra vez las notas de Selectividad, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior.
15.- Si me han concedido una titulación, ¿Puedo dejar pasar un año sin matricularme? ¿Se me reserva la plaza?
No, ya que cuando se adjudica una plaza y no se formaliza la matrícula en los plazos establecidos, se considera como renuncia a la plaza concedida, y automáticamente se otorga a otro solicitante.
16.- Me han concedido plaza en la Universidad de Extremadura, pero estoy pendiente de admisión en otra Universidad, ¿Qué debo hacer?
Debes atenerte siempre a los plazos, pero puedes matricularte de forma condicional en la Universidad de Extremadura, hasta que salga la lista de admitidos de la otra Universidad. Te darán otro plazo máximo para que hagas definitiva esta matrícula condicional.
17.- ¿En cuantas Universidades puedo formalizar una preinscripción?
En todas las Universidades que desees, siempre teniendo en cuenta los condicionantes de un posible “distrito compartido transitorio” ( sólo se reserva un número de plazas y habría que realizarlo a través de tu Universidad)
18.- Si ya poseo un título universitario y quiero iniciar otra titulación, ¿Cuál es mi modo de acceso?
El solicitante que posea un título universitario deberá acceder obligatoriamente por la vía “Titulados” para la cual existe una reserva del 5% de las plazas ofertadas. Las fechas e impresos de preinscripción son los mismos que para los alumnos de nuevo ingreso.
DICCIONARIO UNIVERSITARIO
Te proponemos la lectura de estos términos que te serán de utilidad para poder entender todo el proceso de acceso a la Universidad.
Carga lectiva:
Número de horas que se imparten en cada titulación. La carga lectiva oscila entre 20 y 30 horas semanales de clases teóricas y prácticas. Por curso, la carga lectiva es de 600 a 900 horas ( entre 60 y 90 créditos).
Centro adscrito:
Centros, públicos o privados, que están concertados con alguna universidad e imparten algunas carreras de las que se imparten en la universidad de la que dependen. El título que se obtiene es el de la universidad.
Claustro:
Máximo órgano representativo de los diferentes estamentos universitarios. Está presidido por el rector.
Colegio mayor:
Residencias universitarias que están integrados en el campus universitario.
Complementos de formación:
Materias o asignaturas que deben cursarse una vez superado el primer ciclo de unos estudios, cuando se quiere acceder a otros estudios universitarios con los que existen pasarelas.
Consejo de Universidades:
Órgano que planifica, ordena,, coordina, propone y asesora en materia universitaria. Está presidido por el ministro de Educación e integrado por los rectores de las universidades, públicas y privadas, los responsables de la educación en las distintas comunidades autónomas y algunos miembros del Congreso y el Senado.
Crédito:
Unidad de valoración de la enseñanza. Un crédito corresponde a 10 horas de enseñanza teórica y práctica.
Currículum:
Conjunto de estudios cursados por un estudiante en el marco de un plan de estudios. Para diseñar su currículum, el alumno tiene que cursar las materias troncales, que le vienen impuestas, las materias obligatorias que establece la universidad y las asignaturas que él elija entre el conjunto de materias optativas y de libre elección que le ofrece la universidad.
Decano:
Es la persona que dirige la facultad. Es elegido por la Junta de Facultad, y depende directamente del rector de la universidad.
Departamento:
Órgano encargado de organizar las enseñanzas de su área de conocimiento en una Escuela, Facultad o Escuela Técnica Superior.
Directrices generales propias:
Normativa específica que regula los planes de estudio para obtener un título universitario.
Distrito Ordinario:
El que corresponde al alumno por su lugar de residencia. En las comunidades autónomas donde existen varias universidades se ha previsto la consideración del conjunto de estas como un solo distrito. Es lo que se denomina distrito único, por el que, por ejemplo, todos los estudiantes de Andalucía pueden acceder con los mismos derechos a cualquiera de las universidades andaluzas, independientemente de la provincia en la que residan, lo mismo ocurre en Cataluña, Madrid, Galicia,..
Escuela Técnica Superior:
Donde se imparten, gestionan y administran las carreras técnicas de primer y segundo ciclo.
Escuela Universitaria:
Donde se imparten, gestionan y administran algunas carreras de primer ciclo ( Maestro, Enfermería,...)
Facultad:
Donde se imparten, gestionan y administran las enseñanzas universitarias de primer y segundo ciclo, generalmente licenciaturas.
Junta de Escuela:
Órgano que representa a la Facultad.
Límite de acceso:
Sistema que determina el número de plazas disponibles para acceder al primer curso de cualquier titulación. Lo establece el Consejo de Universidad a propuesta de la universidad correspondiente,, y puede variar de un año a otro.
Materias de libre elección:
Materias que el estudiante puede elegir libremente para configurar su currículum. La elección debe realizarse dentro del ámbito de su universidad. Son independientes de las asignaturas optativas. Como mínimo, representan el 10 por ciento de la carga lectiva.
Materias Obligatorias:
Son aquellas que cada universidad establece como obligatorias en el plan de estudios de cada carrera.
Materias Optativas:
Asignaturas que cada universidad oferta en el plan de estudios de cada carrera para que el alumno configure su currículum.
Materias troncales:
Son las asignaturas que todas las universidades tienen la obligación de incluir en el plan de estudios de una carrera. Es decir, todos los estudiantes españoles que cursen una carrera tienen en su plan de estudios unas materias comunes (las troncales), después, cada universidad puede orientar los estudios en distintas direcciones ofertando diferentes asignaturas obligatorias, optativas y de libre elección. Como mínimo, las materias troncales representan un 30 por ciento de la carga lectiva en el primer ciclo, y el 25 por ciento en el segundo ciclo.
Pasarelas:
Las pasarelas representan la posibilidad de pasar de unos estudios de primer ciclo a otros de segundo, o acceder al segundo ciclo de una carrera cuando ya se posee un título universitario. Cada carrera tiene regulado el acceso desde otros estudios. En unos casos se puede acceder directamente y en otros es necesario cursar lo que se denomina complementos de formación.
Plan de estudios:
Conjunto de enseñanzas organizadas por una universidad, cuya superación da derecho a la obtención de un título oficial.
Primer ciclo universitario:
Estudios por los que se obtiene el título de diplomado,, ingeniero técnico o arquitecto. La duración es de tres años.
Pruebas de Aptitud para el Acceso a la Universidad (PAAU):
Conocidas como selectividad. Son ejercicios de aptitud que nacieron como una prueba de control de conocimientos de todos los alumnos que querían acceder a la universidad, cuya formación era heterogénea debido a la variedad de los centros de procedencia de los alumnos. Al ser escasas las plazas universitarias, las pruebas se han convertido en un sistema de selección de los alumnos que pueden acceder a la universidad.
Rector:
Máxima autoridad académica de la universidad.
Segundo ciclo universitario:
Estudios universitarios por los que se obtiene el título de licenciado, arquitecto o ingeniero. Su duración es de dos o tres años.
Tercer ciclo universitario:
Estudios por los que se obtiene el título de doctor.
Título oficial:
Documento que acredita una formación académica determinada. Son los títulos de licenciado, diplomado, ingeniero, ingeniero técnico, arquitecto y arquitecto técnico. Sólo pueden ser expedido por las universidades públicas y privadas, reconocidas oficialmente, y por los centros adscritos a alguna universidad. La utilización de esta denominación por otros centros es ilegal.
Título propio de la universidad:
No son títulos oficiales ( licenciaturas, diplomaturas o ingenierías), sino que corresponden a estudios que las universidades incorporan a su oferta académica.
DIRECCIONES INTERESANTES DE LA UNEX
http://www.unex.es/unex/gobierno/direccion/vicealumn/preuniversitarios/
En el menú de la izquierda de esta página puedes encontrar información sobre la selectividad, las titulaciones que se imparten en la UNEX, las notas de corte, la preinscripción, la matrícula, las becas, los alojamientos etc. Además, desde esta página hay un enlace a
http://siue.unex.es/pau/
donde el día 20 de junio podrás consultar la nota de tu examen ¡¡¡¡SUERTE!!!
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VINCULADOS A MODALIDADES DE BACHILLERATO LOGSE
I. VÍA DE ACCESO A: CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA (Las Asignaturas obligatorias en la Selectividad son: MATEMÁTICAS II Y FÍSICA)
Modalidades de Bachillerato que llevan a esta vía:
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y LA SALUD en el Itinerario De Ciencias e Ingeniería y BACHILLERATO DE TECNOLOGÍA en el Itinerario De Ciencias e Ingeniería (Los dos Bachilleratos llevan a la vía de acceso A)
DESDE ESTA VÍA SE TIENE ACCESO A:
LICENCIATURAS: ( 4 ó 5 cursos)
- Administración y Dirección de Empresas.
- Biología.
- Ciencias Ambientales.
- Ciencias del Mar.
- Economía.
- Física.
- Geología.
- Matemáticas.
- Química.
DIPLOMATURAS: ( 3 cursos)
- Ciencias Empresariales.
- Estadística.
- Máquinas Navales.
- Navegación Marítima.
- Óptica y Optometría.
- Radioelectrónica Naval.
ARQUITECTURA: ( 5 ó 6 cursos)
- Arquitectura.
ARQUITECTURA TÉCNICA: (3 cursos)
- Arquitectura Técnica.
INGENIERÍAS: ( 3 ó 5 cursos)
- Aeronáutico.
- Agrónomo.
- Caminos, Canales y Puertos.
- Industrial.
- Informática.
- Minas.
- Montes.
- Naval y Oceánico.
- Químico.
-Telecomunicación.
INGENIERÍAS TÉCNICAS: (3, 4 ó 5 cursos)
- Aeronáutico (Espec. en Aeromotores)
- Aeronáutico (Espec. en Aeronavegación)
- Aeronáutico (Espec. en Aeronaves)
- Aeronáutico (Espec. en Aeropuertos)
- Aeronáutico (Espec. en Equipos y Materiales Aeroespaciales)
- Agrícola (Espec. en Explotaciones Agropecuarias)
- Agrícola (Espec. en Hortofruticultura y Jardinería)
- Agrícola (Especialidad en Industrias Agrarias y Alimentarias)
- Agrícola (Especialidad en Mecanización y Construcciones Rurales)
- Diseño Industrial.
- Forestal (Especialidad en Explotaciones Forestales)
- Forestal (Especialidad en Industrias Forestales).
- Industrial (Especialidad en Electrónica Industrial).
- Industrial (Especialidad en Mecánica).
- Industrial (Especialidad en Química Industrial).
- Industrial (Especialidad en Textil).
- Industrial (Especialidad en Electricidad).
- Informática de Gestión.
- Informática de Sistemas.
- Minas (Especialidad en Explotación de Minas).
- Minas (Especialidad en Instalaciones Electromecánicas Mineras).
- Minas (Especialidad en Mineralurgia y Metalurgia).
- Minas (Especialidad en Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos).
- Minas (Especialidad en Explotación Sondeos y Prospecciones Mineras).
- Naval (Especialidad en Estructuras Marinas).
- Naval (Especialidad en Propulsión y Servicios del Buque).
- Obras Públicas (Especialidad en Construcciones Civiles).
- Obras Públicas (Especialidad en Hidrología).
- Obras Públicas (Especialidad en Transportes y Servicios Urbanos).
- Telecomunicación (Especialidad en Sistemas Electrónicos).
- Telecomunicación (Especialidad en Sistemas de Telecomunicación).
- Telecomunicación (Especialidad en Sonido e Imagen).
- Telecomunicación (Especialidad en Telemática).
- Topografía.
II. VÍA DE ACCESO B: CIENCIAS DE LA SALUD, (Las Asignaturas obligatorias en la Selectividad son BIOLOGÍA Y QUÍMICA)
Modalidad de Bachillerato que lleva a esta vía:
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y LA SALUD en el Itinerario de Ciencias de la Salud.
DESDE ESTA VÍA SE TIENE ACCESO A:
LICENCIATURAS: ( 4 ó 5 cursos)
- Administración y Dirección de Empresas.
- Biología.
- Ciencias Ambientales.
- Ciencias del Mar.
- Economía.
- Física.
- Geología.
- Matemáticas.
- Química.
* Farmacia.
* Medicina.
* Odontología.
* Veterinaria.
DIPLOMATURAS: ( 3 cursos)
- Ciencias Empresariales.
- Máquinas Navales.
- Navegación Marítima.
- Óptica y Optometría.
- Radioelectrónica Naval.
* Enfermería.
* Fisioterapia.
* Nutrición Humana y Dietética.
* Podología.
ARQUITECTURA: ( 5 ó 6 cursos)
- Arquitectura.
ARQUITECTURA TÉCNICA: (3 cursos)
- Arquitectura Técnica.
INGENIERÍAS: ( 3 ó 5 cursos)
- Agrónomo.
- Caminos, Canales y Puertos.
- Industrial.
- Minas.
- Montes.
- Naval y Oceánico.
- Químico.
INGENIERÍAS TÉCNICAS.( 3, 4 ó 5 cursos)
- Agrícola (Espec. en Explotaciones Agropecuarias)
- Agrícola (Espec. en Hortofruticultura y Jardinería)
- Agrícola (Especialidad en Industrias Agrarias y Alimentarias)
- Agrícola (Especialidad en Mecanización y Construcciones Rurales)
- Forestal (Especialidad en Explotaciones Forestales).
- Forestal (Especialidad en Industrias Forestales).
- Industrial (Especialidad en Electrónica Industrial).
- Industrial (Especialidad en Mecánica).
- Industrial (Especialidad en Química Industrial).
- Industrial (Especialidad en Textil).
- Industrial (Especialidad en Electricidad).
- Minas (Especialidad en Explotación de Minas).
- Minas (Especialidad en Instalaciones Electromecánicas Mineras).
- Minas (Especialidad en Mineralurgia y Metalurgia).
- Minas (Especialidad en Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos).
- Minas (Especialidad en Explotación Sondeos y Prospecciones Mineras).
- Naval (Especialidad en Estructuras Marinas).
- Naval (Especialidad en Propulsión y Servicios del Buque).
- Obras Públicas (Especialidad en Construcciones Civiles).
- Obras Públicas (Especialidad en Hidrología).
- Obras Públicas (Especialidad en Transportes y Servicios Urbanos).
III. VÍA DE ACCESO C: CIENCIAS SOCIALES (Las Asignaturas obligatorias en la Selectividad son MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CC.SS. Y GEOGRAFÍA)
Modalidad de Bachillerato que lleva a esta vía:
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES en el Itinerario de Administración y Gestión o Itinerario de Geografía e Historia (si se tienen las asignaturas obligadas en selectividad).
DESDE ESTA VÍA SE TIENE ACCESO A:
LICENCIATURAS: ( 4 ó 5 cursos)
- Administración y Dirección de Empresas.
- Economía.
- Historia.
- Historia del Arte.
DIPLOMATURAS: ( 3 cursos)
- Ciencias Empresariales.
- Estadística.
INGENIERÍAS TÉCNICAS:
- Diseño Industrial.
IV. VÍA DE ACCESO D: HUMANIDADES (Las Asignaturas obligatorias en la Selectividad son LATÍN II E HISTORIA DE LA FILOSOFÍA)
Modalidad de Bachillerato que lleva a esta vía:
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES en el Itinerario de Humanidades.
DESDE ESTA VÍA SE TIENE ACCESO A:
LICENCIATURAS: ( 4 ó 5 cursos)
- Filología Alemana.
- Filología Hispánica.
- Filología Árabe.
- Filología Inglesa.
- Filología Catalana.
- Filología Italiana.
- Filología Clásica.
- Filología Portuguesa.
- Filología Eslava.
- Filología Románica.
- Filología Francesa.
- Filología Vasca.
- Filología Gallega.
- Historia.
- Filología Hebrea.
- Historia del Arte.
V . VÍA DE ACCESO E : ARTES (Las Asignaturas obligatorias en la Selectividad son DIBUJO ARTÍSTICO I I e HISTORIA DEL ARTE)
Modalidad de Bachillerato que lleva a esta vía:
ARTES, en los dos Itinerarios Artes Pláticas y Artes Aplicadas y Diseño. (Éste último Itinerario si se tiene la Asignatura Obligada en selectividad de Historia del Arte en 21 de Bachillerato).
DESDE ESTA VÍA SE TIENE ACCESO A:
LICENCIATURAS: ( 4 ó 5 cursos)
- Historia.
- Historia del Arte.
INGENIERÍAS TÉCNICAS. ( 3, 4 ó 5 cursos)
- Diseño Industrial.
NOTA IMPORTANTE
SE PODRÁ ACCEDER DESDE CUALQUIERA DE LAS MODALIDADES DE BACHILLERATO Y POR TANTO DE LAS OPCIONES O VÍAS DE ACCESO A LAS SIGUIENTES DIPLOMATURAS O LICENCIATURAS: |
LICENCIATURAS:
DIPLOMATURAS:
EDUCACIÓN SOCIAL. GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA LOGOPEDIA MAESTRO en sus distintas Especialidades. RELACIONES LABORALES TERAPIA OCUPACIONAL. TRABAJO SOCIAL. TURISMO BIBLIOTECONOMÍA Y DOCUMENTACIÓN |
Además, te puede interesar esta página web sobre la Universidad de Extremadura:
http://sofd.unex.es/web/div_orie/guia_orientadores/INDEX.HTM
Y esta otra donde facilitan información detallada de algunas carreras:
EL BACHILLERATO
El nuevo Bachillerato comenzará a impartirse en el próximo curso 2008-2009. Es decir, los que terminéis este curso la ESO y consigáis el título
tendréis el honor de ser los primeros en hacer el nuevo Bachillerato. Si lees atentamente este artículo podrás conocer la estructura del nuevo bachillerato, las nuevas modalidades, las nuevas asignaturas etc.
ESTRUCTURA
En la actualidad existen 4 modalidades de bachillerato:
Artes
Ciencias de la Naturaleza
Humanidades y Ciencias Sociales
Tecnología
Que se van a reducir a tres:
Artes
Ciencias y Tecnología
Humanidades y Ciencias Sociales
Entre los dos cursos, tendréis que cursar, además de las materias comunes correspondientes, al menos 6 materias de modalidad (cinco de las cuales han de ser de la modalidad elegida).
MATERIAS COMUNES
Materias Comunes de 1º y 2º de Bachillerato (exceptuando la Religión, el resto son todas obligatorias) |
- Ciencias para el Mundo Contemporáneo - Educación Física - Filosofía y Ciudadanía - Historia de la Filosofía (en 2º) - Historia de España (en 2º) - Lengua Castellana y LiteraturaI y II - Lengua Extranjera I y II - Religión (sólo para los alumnos que deseen cursarla) |
Las materias (I) se cursarán en primer curso y las (II) en segundo. Estas últimas sólo podrán ser cursadas por los alumnos que hayan realizado las correspondientes a primer curso.
Se introduce una materia de cultura científica denominada “Ciencias para el Mundo Contemporáneo”
La Religión será de obligatoria oferta para los centros y de libre elección para los alumnos, por tanto, sólo será para los alumnos que deseen cursarla.
Desaparecen Filosofía I y Filosofía II y se incorporan Filosofía y Ciudadanía e Historia de la Filosofía.
Historia pasa a ser “Historia de España” (el currículo actual es de Historia de España).
Historia de la Filosofía e Historia de España deberán cursarse en 2º curso.
Educación Física se mantiene como hasta ahora y lo más probable es que se siga impartiendo en 1º.
Filosofía y Ciudadanía entronca con la Educación ético cívica de 4º de la ESO y con la Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos de Primaria y Secundaria Obligatoria.
MODALIDAD DE ARTES
La modalidad de Arte se organizará a su vez en dos vías:
Vía 1) Artes Plásticas, Diseño e Imagen
Vía 2) Artes Escénicas, Música y Danza
La primera vía es similar a la actual y la segunda opción contempla aspectos que hasta ahora estaban ausentes del sistema educativo español y que estaban presentes en otros países europeos.
Con esta nueva vía, se facilita la compatibilidad del bachillerato con las enseñanzas profesionales de música, a través de la convalidación de materias.
Este Bachillerato podrá impartirse en los Institutos y en los Conservatorios, de igual forma que en la actualidad el bachillerato de Artes se puede impartir en los las escuelas de Artes Plásticas y Diseño.
Las materias de modalidad son las que aparecen en el siguiente cuadro:
Materias de Modalidad: Artes Plásticas, Imagen y Diseño (seis materias en dos cursos) | Materias de Modalidad: Artes Escénicas, Música y Danza (seis materias en dos cursos) |
- Cultura Audiovisual - Dib. Artístico I y II - Dibujo Técnico I y II - Diseño - Historia del Arte - Técnicas de expresión gráfico- plástica - Volumen | - Análisis Musical I y II - Anatomía Aplicada - Artes Escénicas - Cultura Audiovisual - Historia de la Música y la Danza - Lenguaje y práctica musical - Literatura Universal |
MODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
Materias de Modalidad: Ciencias y Tecnología (6 materias en dos cursos) |
- Biología - Biología y Geología - Ciencias de la Tierra y Medioambientales - Dibujo Técnico I y II - Electrotecnia - Física - Física y Química - Matemáticas I y II - Química - Tecnología Industrial I y II |
Estas materias permiten establecer, prácticamente, itinerarios iguales a las modalidades actuales.
Desaparece la materia de Mecánica
MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Materias de Modalidad: Humanidades y Ciencias Sociales (6 materias en 2 cursos) |
- Economía - Economía de la Empresa - Geografía - Griego I y II - Historia del Arte - Historia del Mundo Contemporáneo - Latín I y II - Matemáticas aplicadas a las CCSS I y II - Literatura Universal |
Desaparece Historia de la Música.
Economía y Organización de Empresas se denominará Economía de la Empresa.
MATERIAS OPTATIVAS
Generalmente, tendréis que elegir una en cada curso.
Además, os deben garantizar la elección de al menos una materia de modalidad, ya sea de la vuestra propia o de otra. Con ello se trata de reforzar la modalidad elegida cursando como optativa una séptima materia de la misma modalidad.
La oferta de materias optativas debe incluir una Segunda Lengua Extranjera y Tecnologías de la Información y la Comunicación.
ENSEÑANZAS DE RELIGIÓN
De oferta obligatoria para los centros y de libre elección para los alumnos.
No hay alternativa (El Real Decreto no dice nada al respecto)
La evaluación se realizará en los mismos términos y con los mismos efectos que la de las otras materias de Bachillerato.
Por tanto, contará como una más para la promoción.
No computará para la nota media de Selectividad ni para la obtención de becas.
ENSEÑANZAS IMPARTIDAS EN LENGUAS EXTRANJERAS
Las administraciones educativas podrán autorizar que una parte de las materias del currículo se impartan en alguna lengua extranjera.
EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
Corresponde a las administraciones educativas de las Comunidades Autónomas organizar las pruebas para que las personas mayores de 20 años puedan obtener directamente el título de bachiller.
EVALUACIÓN
Podréis realizar una prueba extraordinaria para recuperar las materias suspendidas. Estas pruebas se realizarán en las fechas que determinen las administraciones educativas de las comunidades autónomas (no necesariamente al final de cada curso).
Los resultados de la evaluación se expresarán mediante calificaciones numéricas de cero a diez sin decimales siendo negativas las inferiores a cinco. La nota media será la media aritmética de las calificaciones de todas las materias, redondeada a la centésima más próxima.
PROMOCIÓN
Como hasta ahora: los alumnos de primero que hayan suspendido un máximo de dos materias, promocionarán a segundo.
Los que suspendan “más de cuatro” (cinco) deberán repetir todo el curso.
Quienes no promocionen, si han suspendido 3 ó 4 podrán optar por repetir el curso completo o por matricularse de las materias suspendidas en primero y dos o tres de segundo.
Estas materias de segundo no podrán requerir conocimientos incluidos en las materias de primero suspendidas.
Los alumnos menores de edad deberán tener la autorización de sus padres para acceder a esta segunda opción.
El alumnado que al final de segundo curso tuviera evaluación negativa en algunas materias, sólo se matriculará de estas materias.
Actualmente los alumnos que al finalizar segundo curso, tienen tres o menos materias pendientes cursan únicamente esas materias. Si tienen cuatro o más repiten el curso completo.
Los alumnos y alumnas podrán permanecer cursando bachillerato durante cuatro años, consecutivos o no.
0 – 1 – 2 suspensos
| 3 – 4 suspensos | 5 o más suspensos
|
Promociona | Repite sólo las suspendidas de 1º con dos o tres de 2º, si quiere. | Repite todo
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HORARIO
Actualmente (horas anuales) | Real Decreto (horas anuales)
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Educación Física 35 Lengua castellana y Literatura 210 Lengua extranjera 210 Filosofía 140 Historia 70 Religión/Actividades Estudio 70 Materias de modalidad 420 (70 cada una) | Educación Física 35 Lengua castellana y Literatura 210 Lengua extranjera 210 Historia de la Filosofía 70 Historia de España 70 Religión 70 Materias de modalidad 540 (90 cada una) Filosofía y Ciudadanía 70 Ciencias para el mundo contemporáneo 70
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Las horas de Filosofía I y II se reparten entre Historia de la Filosofía y Filosofía y Ciudadanía.
Se añaden al horario de enseñanzas mínimas 70 horas correspondientes a Ciencias para el Mundo Contemporáneo.
RANKING ANUAL DE EMPLEO PATHFINDER
FUGA DE ESTUDIANTES Uno de cada diez alumnos con plaza en la Uex prefiere estudiar fuera de Extremadura
Derecho y Dirección de Empresas son las carreras que los jóvenes prefieren cursar en otra Universidad. Las sedes de Selectividad de Plasencia y Zafra son las que más ’exportan’ al influir su lejanía de los centrosLa Facultad de Derecho tiene una puerta que no lleva a ninguna parte. No hay calle, ni carretera que conecte con sitio alguno, sólo montículos de tierra. Tampoco hace falta. Los otros dos accesos del edificio son más que suficientes para el millar de alumnos que estudian en el centro, la mitad que hace una década.
Derecho es la titulación de la Universidad extremeña (Uex) que padece en mayor grado la ’fuga de cerebros’. Hasta 111 jóvenes decidieron el pasado año iniciar esta carrera en otra Universidad española; la Facultad de Cáceres se queda con plazas libres.
La licenciatura en Administración y Dirección de Empresas (LADE), que se imparte en Badajoz, con 99 estudiantes, es la segunda que más ’exporta’.
El resto de carreras ya quedan a mucha distancia, pero son 476 jóvenes los que optaron el último curso por matricularse en otras universidades pese a que podían hacerlo en la Uex. Constituyen uno de cada 10 jóvenes extremeños (el 9,96%) que comenzaron sus estudios universitarios, y desde el equipo rectoral se intenta conocer sus motivaciones.
Los datos forman parte de un informe incluido en el Plan Estratégico que está elaborando la Uex para afrontar los cambios del Espacio Único de Educación Superior. El Plan será una de las principales herramientas que utilizará para construir su futuro.
El que Derecho y LADE sean los estudios que más fuga padecen (el 44% de todos los que se marchan) hace pensar al vicerrector de Alumnos, Antonio Franco, que un factor sea la búsqueda de dobles titulaciones por parte de los estudiantes. Por eso, prefieren universidades donde, con un poco más de esfuerzo, salen con conocimientos en leyes y empresas. El rector, Francisco Duque, se ha mostrado partidario de ir por ese camino en la Facultad de Derecho, tal y como reiteradamente han solicitado los gestores del centro.
Pero ésa no es la única razón, desde luego, por la que el 10% decide marcharse. También hay que considerar la amplitud territorial de Extremadura.
Los alumnos que residen en localidades más céntricas dentro de la comunidad autónoma se van a otras universidades en menor medida que los que viven en municipios más periféricos. No es casualidad, por eso, que los jóvenes que se examinaron el año pasado de Selectividad en las sedes de Plasencia y Zafra, en los extremos de la región, son los que más se marchan, según demuestra el cruce de datos con la solicitudes de traslado.
Efecto llamada
Las distancias también influyen en que casi la mitad de los estudiantes que partieron fuera a estudiar Derecho, con la Facultad en Cáceres, viven cerca de Badajoz o Zafra, mientras que la fuga en LADE, del campus pacense, es particularmente significativa en Plasencia.
La sede placentina, en general, es la más proclive a enviar universitarios fuera de la comunidad, lo que obedece, además de su ubicación geográfica, al efecto llamada que ejerce sobre el norte de Extremadura la Universidad de Salamanca.
La institución salmantina, de hecho, absorbe el 40% de la ’fuga de cerebros’, y reúne más alumnos extremeños que todas las universidades situadas en la Comunidad de Madrid.
Dobles titulaciones; cercanía entre la localidad de origen y el centro de estudios, aunque pertenezca a otra Universidad; y el prestigio de universidades centenarias próximas, como Salamanca o Sevilla, explican en gran medida, según el análisis que hace la Uex, la salida de universitarios.
Pero ¿a qué obedece entonces que Granada, aunque a mucha distancia de las tres primeras, sea el cuarto destino favorito para los universitarios extremeños?. La respuesta se sale del campo de la estadística y entra en el de las ciencias sociales: Granada es un buen lugar para ser universitario, criterio que tampoco se puede desdeñar en el caso de Salamanca.
El marcharse para vivir experiencias fuera de casa durante la etapa universitaria cuestiona, en el fondo, que Extremadura y su Universidad pierdan a los alumnos más brillantes, al menos a los más esforzados. Así se piensa desde la Uex, que con el apoyo financiero de Caja Extremadura ha puesto en marcha los Premios a la Excelencia Educativa para reconocer a los alumnos más destacados que se quedan. Ya se ha seleccionado a 27 chicas y 16 chicos con notas medias superiores al ocho.
Las carreras a las que se van los 476 ’fugados’ de la Uex no sirven para demostrar que se trate de los alumnos más brillantes pues no son las titulaciones con una mayor nota de corte.
Éstas sí aparecen, en cambio, en los otros dos bloques donde se sitúan los extremeños que viajan a universidades de otras comunidades, pero a los que en puridad la Uex no inscribe dentro de lo que se conoce como ’fuga de cerebros’. Son los 606 alumnos que no pudieron el año pasado iniciar la carrera en la Uex porque no había plazas (situación con la que toparon el 12% de los que aprobaron Selectividad); y los 729 (el 15%) que eligieron estudios que no se imparten en la región, aunque la institución extremeña, con más de 70 titulaciones, algunas duplicadas, ofrece uno de los catálogos más amplios entre las universidades españolas.
Entre las carreras que se fueron a cursar estos 1.435 sí aparecen Medicina (que tiene en la Uex la mayor nota de corte), Arquitectura, Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería de Telecomunicaciones, Farmacia o Veterinaria.
Se vayan o no, de lo que no cabe duda es de cada vez hay menos materia prima entre la que elegir. El descenso de los jóvenes que se examinan de Selectividad es constante: 5.059 en el curso 2004/05 y 4.627 en el presente año académico, un 8% menos por razones demográficas.
Los que vienen
Si la Uex ha matriculado en este curso 4.850, es decir, más que alumnos extremeños hicieron la Selectividad, se debe a que también ejerce su particular efecto llamada sobre jóvenes de otras comunidades. Han llegado en torno a 400, calcula el vicerrector Franco, de los que la mayoría son andaluces (30%), seguidos de los procedentes de Salamanca (15%), Castilla-La Mancha (14%), Madrid (8%), Las Palmas de Gran Canaria (5,6%) y Cataluña (3%).
Quienes hayan escogido Derecho coincidirán allí con una chica nacida hace 18 años en la localidad pacense de Monterrubio de la Serena, con una nota media de Bachillerato y Selectividad de 8,95. Es decir, un cerebro que ha decido quedarse y entrar en la Facultad de la Uex.
¿Qué opinión te merece el artículo que acabas de leer? Refléjala en el blog.
EL NUEVO BACHILLERATO
La etapa implantará un modelo de mayor responsabilidad para preparar el paso al ciclo de enseñanzas superiores (Universidad o Ciclos de FP de Grado Superior).
El Consejo de Ministros ha aprobado un Real Decreto por el que se regulan las enseñanzas de bachillerato de acuerdo con la nueva Ley Orgánica de Educación, con el fin de que su entrada en vigor comience en 2008/2009 (Primer Curso) y en el 2009 / 2010 (Segundo Curso).
En el nuevo Real Decreto, que será desarrollado posteriormente por las Comunidades Autónomas, el sistema de repetición y promoción se mantiene con los mismos niveles de exigencia que hasta ahora. Sólo podrán pasar de curso quienes aprueben todo el curso o, como mucho, suspendan hasta dos asignaturas. El resto tendrá que repetir. No obstante, para aquellos alumnos que repitan con tres o cuatro asignaturas, se abre una nueva opción que les acerca a lo que se hace en la Universidad y en la Formación Profesional: repetir las asignaturas suspensas y completar la matrícula con dos o tres asignaturas de segundo. Sólo se obtendrá el Título de Bachiller si se superan todas y cada una de las materias en un máximo de cuatro años.
El alumno deberá encarar con mayor autonomía y responsabilidad la superación de los dos cursos, escogiendo entre tres modalidades diferentes, en distintas vías que serán el resultado de la opción de cada alumno entre las materias de modalidad y las distintas optativas. El objetivo, tal y como establece la Ley de Educación, es ofrecer ya una preparación especializada a los alumnos acorde con sus perspectivas e intereses.
Modalidades
Estas tres modalidades se configuran en “Artes”, “Ciencias y Tecnología”; y, por último, “Humanidades y Ciencias Sociales”.
El Bachillerato se organiza en:
- Materias comunes
- Materias de modalidad y
- Materias optativas.
Los alumnos podrán elegir entre la totalidad de las materias de modalidad establecidas. Cada una de las modalidades podrá organizarse en distintas vías que faciliten una especialización de los alumnos para su incorporación a los estudios posteriores.
El Bachillerato de Ciencias y Tecnología aúna el vigente Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud con el Bachillerato de Tecnología para ofrecer así una amplia variedad de materias para que los alumnos puedan, con su elección, orientar sus estudios también por dos vías diferentes, en función de si su intención es cursar un título universitario o Formación Profesional de Grado Superior de alguna familia tecnológica.
En cuanto al Bachillerato de Artes, éste tendrá a su vez dos vías: una referida a Imagen, Artes plásticas y Diseño, similar a la actual, y una nueva opción, referida a la Música, la Danza y las Artes escénicas. En el diseño de esta modalidad se contemplan aspectos relacionados con las artes escénicas, con la historia, el análisis y la estética musical, así como el estudio del mundo audiovisual y los fundamentos biológicos del movimiento y la danza.
El objetivo de esta nueva modalidad es ofertar una vía adaptada a aquellos alumnos que desean abrirse expectativas de estudios profesionales relacionadas con la música, la danza y las artes escénicas, campo éste ausente tradicionalmente en nuestro sistema educativo en comparación con otros países europeos. Por otra parte, con esta vía se pretende facilitar la compatibilidad de los estudios de Bachillerato con las enseñanzas profesionales de música, a través de la convalidación de materias.
En la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales el alumno podrá escoger entre materias como Economía, Griego, Latín, Historia del Arte o Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales. Además, Geografía e Historia del mundo contemporáneo también se incluyen en esta modalidad.
Las nuevas materias
Los contenidos de la nueva materia Ciencias para el Mundo Contemporáneo permitirán a todos los alumnos conocer los fundamentos de cuestiones científicas relevantes en el mundo de hoy, y formará parte de las materias comunes del Bachillerato que todos los alumnos deben cursar en esta etapa educativa, al menos en uno de los dos cursos.
Finalmente, en uno de los dos cursos de Bachillerato se impartirá la también nueva asignatura de Filosofía y Ciudadanía, que complementa a la ya existente Historia de la Filosofía. Es decir, ambas asignaturas se sumarán a Educación Física, Historia de la Filosofía, Historia de España, Lengua Castellana y Literatura, Lengua extranjera, Lengua cooficial y su literatura (si la hubiera) y Religión (para los alumnos que la deseen).
Después de leer los cambios que se pretenden introducir en la etapa de Bachillerato y que os afectan directamente podéis dejar vuestros comentarios en el blog.
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